Уральский государственный педагогический университет
Базовое образование
Уральский государственный педагогический университет
«Детская психология»
«ADOS-2 и ADI-R в диагностическом маршруте расстройств аутистического спектра»
«Психологическая помощь при острых стрессовых расстройствах, ПТСР и кризисных состояниях. Комплексный подход»
«Logopedic kinesiotaping method»
«Нейрологопедическая терапия при кормлении. Основы погашения рефлексов орального автоматизма»
«Эффективная работы в кабинете Сенсорной Интеграции. От планирования к практике»
«Практика телесно-ориентированной психотерапии: «От Райха до Минделла». Интегративня модель телесно-ориентированной психотерапии. Авторская программа»
Пятая международная научно-практическая конференция «Аутизм. Вызовы и решения»
«Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра»
«Авторский подход к проблеме развития речи у детей с алалией и у детей со сложной структурой дефекта». Центр развития и коррекции «Династия»
«Практические приемы логопедического массажа при различных формах речевой патологии»
Health.ru обеспечивает правовой паритет и защищает профессиональную репутацию практикующих врачей. Именно поэтому наш ресурс полностью исключает публикацию пользовательских отзывов и рейтингов.
Согласно ст. 13 ФЗ № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ», специалисты обязаны строго сохранять врачебную тайну. Данное обязательство юридически лишает доктора правовой возможности защищаться от публичной критики в сети и разглашать данные пациентов для восстановления истины. В то же время пользовательская оценка зачастую субъективна, сфокусирована на сервисе и не всегда отражает реальную сложность и качество лечения, а сами интернет-рейтинги уязвимы для накруток и коммерческих манипуляций.
Для отправки финансовой благодарности и обратной связи воспользуйтесь встроенной системой чаевых, если она уже доступна на странице врача. В случае выявления нарушений, некорректных данных или возникновения спорных ситуаций обратитесь на help@health.ru.
